Actualizado en data 18/10/2017

rss
facebook
twitter
mouraGaliciaEncantada
mouraGaliciaEncantada

COLABORADORES

Colaboradores de centros escolares: Colexio Marista La Inmaculada (Lugo), curso 2009-2010.

Títulos dos traballos e nomes dos alumnos/as que os elaboraron:
-A cegoña e a raposa(Óscar Cabado Gil e Jorge Benito Díaz Reija)
-A corza branca (1)(Diego Márquez Méndez e David Vázquez López)
-A corza branca (2)(Iria Folgueira Pin e Laura Méndez López)
-A lenda do dragón(Carla Fernández Vila e Noel Castro Fernández)
-A moza e o Demo(Amadeo Toledo Amor e Ignacio Ozores Mosquera)
-A nena do azucre (María López Arias e Paula García Barrios)
-A pantasma do circo(José Rodríguez Rodríguez)
-A Santa Compaña(Ignacio Ozores Mosquera)
-A serpe de Miraz(Edgar Saavedra Darriba e Ignacio Lázare Rodríguez)
-A vella queimada en Triabá(Beatriz Blanco Besteiro e Antía Piñeiro Muñoz)
-As peguiñas e o lobo(Beatriz Sanjurjo Lamela e Paula Folgueira Iglesias)
-Demiños lambóns(Claudia Rozas Sanz e Pablo Rodríguez Pena)
-Lenda das Burgas de Ourense (Mario López Álvarez)
-Non só os cans lamben (Lucía Vázquez Rodríguez e Natalia Gómez Plaza)
-O cabalo branco do Demo (Sabela Vázquez Gómez e Noelia Dalúa Fernández)
_________
Traballo/Proxecto escolar que consite na recreación da literatura de tradición oral. Os alumnos recollen lendas da tradición oral ou consultan a páxina de Galicia Encantada e fan unha recreación consistente en realizar un powerpoint ou un vídeo con imaxes, texto e son. Así practicamos as Novas Tecnoloxías e poñémoslles voz ás lendas.
Dirixe e coordina o profesor : Manuel Barreiro Díaz

A corza branca (1).ppt

A corza branca (2).ppt

A lenda do dragón.ppt

A moza e o demo.ppt

A pantasma do circo.ppt

A Santa Compaña.ppt

A vella queimada de Triabá.ppt

As peguiñas e o lobo..ppt

A nena do azucre.ppt

A cegoña e a raposa.ppt

Demiños lambóns.ppt

Lenda das Burgas de Ourense.ppt

A serpe de Miraz.ppt

Non so os cans lamben.ppt

O cabalo branco do Demo.ppt


Comparte en.

Facebook Twitter Email

Imprimir.

PDF Online

Enviar comentario a este artigo: